Складовий елемент підготовки здобувачів освіти, де розглядається зміст професійних знань, умінь і навичок, методи і форми організації роботи, спрямовані на формування системи практичних умінь і навичок це є практичне навчання. Йому належить найважливіша роль у зближенні теоретичної підготовки з практичною діяльністю, у становленні фахівців, що мають не тільки знання, але й професійне уміння, початковий досвід.
У Науково-методичному центрі ВФПО 5-6 лютого п.р. з метою підвищення професійних компетентностей, ефективної організації й управління освітнім процесом у закладах ФПО, поширення інноваційних педагогічних практик відповідно до сучасних вимог, пройшли курси підвищення кваліфікації заступників директорів з навчально-виробничої роботи, практичного навчання або відповідальних осіб за проведення практики закладів фахової передвищої освіти «Розвиток професійних компетентностей та фахових якостей через Soft-skills в освітньому процесі у закладах фахової передвищої освіти в умовах воєнного стану та повоєнного відновлення».
Протягом двох днів учасники онлайн-заходу отримали фахову інформацію та ознайомились із досвідом роботи колег щодо формування якісного освітнього середовища. Відкривала підвищення кваліфікації Тетяна ІЩЕНКО директор Науково-методичного центру ВФПО. З детальним аналізом щодо підготовки фахових молодших бакалаврів з практичного навчання виступив Микола ХОМЕНКО, кандидат педагогічних наук, заступник директора з навчально-методичної роботи Науково-методичного центру ВФПО.
Перед слухачами курсів виступили спікери з темами:
Вплив ринку праці на професійну підготовку майбутніх фахівців (Василь КОВАЛЬЧУК, завідувач відділу Науково-методичного центру ВФПО ).
Особливості підготовки фахівців за дуальною формою здобуття освіти (Віта БУГАЙЧУК, керівник Навчально-наукового центру дуальної освіти Поліського національного університету).
Створення кваліфікаційних центрів – вимога часу (Ольга ХРУСТАЛЬОВА, методист відділу професійного розвитку та освіти дорослих Науково-методичного центру ВФПО).
Інформаційна гігієна – важливі правила (Ірина СЄРОВА, завідувач навчально-методичного відділу видавничої діяльності Науково-методичний центр ВФПО).
Нормативно-правове забезпечення фахової передвищої освіти (Володимир ЗЕЛЕНИЙ, голова сектору фахової передвищої освіти, в.о. директора ВСП «Верхньодніпровський фаховий коледж ДДАЕУ»).
Шляхи удосконалення системи підвищення кваліфікації та перепідготовки фахівців. Дорожня карта (Алла ЧАЙКОВСЬКА, завідувач відділу професійного розвитку та освіти дорослих Науково-методичного центру ВФПО).
Штучний інтелект – що це таке і яке його місце в освіті (Юрій БОГАЧКОВ, методист відділу освітніх вимірювань Науково-методичного центру ВФПО).
Роль цифрових освітніх платформ та онлайн-курсів в умовах війни: виклики та можливості (Світлана ЖУКОВСЬКА, методист лабораторії цифрових та медіатехнологій в освіті Науково-методичного центру ВФПО).
Цінним досвідом роботи поділилися :
Дуальна освіта – запорука успішного майбутнього здобувачів освіти (Дмитро БІЛИЙ, завідувач навчально-виробничої практики Київського електромеханічного фахового коледжу).
Безпечне освітнє середовище: нові виміри безпеки (Петро ЖОВНИЧ, заступник директора Бережанського агротехнічного фахового коледжу НУБіП України).
Розвиток soft-skills у студентів та інноваційні підходи до їх інтеграції в освітній процес (Тамара КОЗЕНКО, Світловодський політехнічний фаховий коледж Центральноукраїнського національного технічного університету).
Проблеми організації виробничої та переддипломної практики фахових молодших бакалаврів зі спеціальності Медсестринство у Харківському обласному медичному фаховому коледжі під час воєнної агресії (Олена СТЕПАНЕЦЬ, завідувач виробничої практики КЗОЗ «Харківський обласний медичний фаховий коледж» Харківської обласної ради).
Шляхи вдосконалення моделей дистанційного навчання в закладах ЗФПО мистецького напряму (Наталія ПАСІЧНИК, заступник директора Луганського обласного центру навчально-методичної роботи, культурних ініціатив і кіномистецтва, методист практичного навчання Сєвєродонецького фахового коледжу культури і мистецтв ім.С.Прокоф’єва).
Співпраця зі стейкхолдерами: модель, форми партнерської взаємодії, очікування (Валентина СВЕРЛОВИЧ, КЗВО Вінницький гуманітарно-педагогічний коледж).
Досвід партнерства ВСП «Політехнічний фаховий коледж Кременчуцького національного університету імені Михайла Остроградського» з роботодавцем ПрАТ «Полтавський ГЗК» в рамках підготовки фахівців за дуальною формою здобуття освіти (Марина БАБАРИКА, заступник директора з навчальної роботи ВСП «Політехнічний фаховий коледж Кременчуцького НУ ім. М. Остроградського).
Досвід використання віртуальної інтерактивної бухгалтерії під час практичної підготовки здобувачів освіти (Ольга ТЕПЛИЦЬКА, викладач Донбаського аграрного фахового коледжу НУ ім. В. Даля).
Цивільний захист учасників освітнього процесу у закладах фахової передвищої освіти в умовах військового та повоєнного стану (Анатолій СТОГНІЙ, викладач ВСП «Хорольський агропромисловий фаховий коледж Полтавської ДАУ»).
Для затвердження отриманих нових знань, учасники курсів підвищення кваліфікації пройшли тестовий контроль! Чекаємо на гарні результати і сертифікати!
Два дні насиченої роботи курсів пройшли плідно, в дружній обстановці. Щира подяка спікерам та слухачам, які весь цей час були з нами!
До нових зустрічей! Всім мирного неба!
