Міжнародна конференція “Дуальна форма здобуття освіти: успіхи та проблеми першого року запровадження пілотного проєкту у закладах фахової передвищої та вищої освіти України”

Дата проведення: жовтень

Місце проведення: Державна установа «Науково-методичний центр вищої та фахової передвищої освіти», Київ, вул. Смілянська, 11, 03151

Кількість учасників: 50 осіб

Назва зарубіжних країн і кількість учасників від кожної з них:

Німеччина – 3, Франція – 2, Польща – 2, Австрія – 1, Литва – 2.

Мета проведення заходу:

аналіз проблем упровадження підготовки фахівців за дуальною формою в закладах освіти – учасників пілотного проєкту; визначення засад, напрямів, завдань, механізмів упровадження підготовки фахівців у закладах вищої та фахової передвищої освіти України за дуальною формою; імплементація концепції дуальної освіти в освітній процес закладів освіти.

Коротка інформація про найважливіші наукові результати, отримані впродовж 3-5 років у відповідній галузі в зазначених закладах вищої освіти і наукових установах, які залучені до співпраці:

Сучасна освіта вимагає нових освітніх технологій, форм та інновацій, які здатні забезпечити високу якість підготовки фахівців. Заклади освіти прагнуть ураховувати вимоги товаровиробників під час підготовки фахівців для галузей економіки країни.

Науково-методичний центр вищої та фахової передвищої освіти разом з представниками бізнесу, освітянами, науковцями, іноземними партнерами, іншими організаціями  проводять роботу із пошуку шляхів поліпшення якості підготовки фахівців та скорочення терміну адаптації випускника на виробництві. З цією метою було організовано і проведено низку семінарів, нарад, «круглих столів», форумів, конференцій інших заходів як в Україні, так і за кордоном із залученням представників освіти, науки та товаровиробників.

Разом із освітянами, вивчивши досвід підготовки фахівців у провідних країнах Європи, яка побудована за дуальною формою навчання, де графік освітнього процесу розподіляють за тижнями теоретичного та практичного навчання, встановлено, що ця форма організації освітнього процесу є найбільш ефективною для підготовки  фахівців у коледжах і технікумах. Елементи дуальної форми навчання може бути запроваджено також і в університетах. Студенти не тільки навчаються в закладі освіти, але й в умовах реального виробництва. Крім того, випускники, які навчаються за цією формою, отримують практично гарантоване місце роботи.

19 вересня 2018 р. № 660  Уряд України схвалив розпорядження Кабінету Міністрів України «Про схвалення Концепції підготовки фахівців за дуальною формою здобуття освіти». 03 квітня 2019 р. № 214 схвалено Розпорядження Кабінету Міністрів України «Про затвердження плану заходів з реалізації Концепції підготовки фахівців за дуальною формою здобуття освіти». Цим планом заходів передбачено розроблення комплексу нормативно-правових актів та методичних рекомендацій щодо запровадження навчання за дуальною формою (Положення про дуальну форму здобуття фахової передвищої та вищої освіти, типових договорів про дуальну форму здобуття професійної (професійно-технічної) освіти, фахової передвищої освіти, вищої освіти та внесення змін до нормативно-правових актів у сфері освіти і праці для врахування особливостей впровадження дуальної форми здобуття освіти). 15 жовтня 2019 р. видано  наказ МОН №1296 «Щодо запровадження пілотного проєкту у закладах фахової передвищої та вищої освіти з підготовки фахівців за дуальною формою здобуття освіти». Затверджено перелік закладів для впровадження впродовж 2019-2023 років пілотного проєкту з підготовки фахівців за дуальною формою здобуття освіти за обраними спеціальностями.

Наразі фахівці працюють над упровадженням положень Концепції в життя.

Навчання за дуальною формою сприятиме підвищенню якості підготовки студентів, формуванню й розвитку в них загальних та професійних компетентностей, що, у свою чергу, підвищить ефективність подальшої фахової діяльності, адаптації випускників на ринку праці.

Основні питання, які пропонуються до обговорення

Аналіз проблеми, що виникли під час впровадження підготовки фахівців за дуальною формою в закладах освіти – учасників пілотного проєкту.

Механізм упровадження підготовки фахівців у закладах вищої та фахової передвищої освіти України за дуальною формою.

Нормативно-правове забезпечення впровадження дуальної форми здобуття освіти.

Яким бути навчально-методичному забезпеченню дуальної форми здобуття освіти. Проблеми організації практичної частини дуальних навчальних програм.

Викладач та наставник у системі підготовки фахівців за дуальною формою.

Дуальна освіта: навчання і робота – два в одному. Вимоги до підприємств, залучених до підготовки фахівців за дуальною формою.

Досвід упровадження дуальної освіти в українських закладах освіти (експеримент «Професійна підготовка кваліфікованих робітників з використанням елементів дуальної системи навчання», проєкт «Сприяння розвитку професійної освіти в аграрних коледжах України» та інші).

Міжнародний досвід підготовки фахівців за дуальною  формою.

Наявність  кваліфікованих наукових кадрів відповідного профілю:

Державна установа «Науково-методичний центр вищої та фахової передвищої освіти» має достатній кадровий потенціал для проведення зазначеного заходу. Обов’язково будуть залучені представники державних органів влади, закладів освіти, наукових установ, асоціацій, громадських, міжнародних  організацій, проєктів технічної допомоги, ЗМІ тощо.