Форма
дистанційна
Тривалість навчання
60 год, 2 кредити, 1 раз на тиждень по 2-4 год
Анонс
20 березня
Нормативна база для запровадження ДФЗО в закладах вищої та фахової передвищої освіти
28 березня
Оцінка передумов впровадження ДФЗО: погляд закладу освіти
Оцінювання передумов впровадження ДФЗО: погляд роботодавців-партнерів
Практична робота
Розрахувати рентабельність освітньої програми
4 квітня
Розробка критеріїв відбору та перший контакт: роботодавці-партнери. Процедура відбору здобувачів на ДФЗО. Права та обов’язки здобувачів
Алгоритм пошуку підприємств-партнерів
Розробка критеріїв відбору та перший контакт: заклади освіти-партнери
Процедура відбору здобувачів на ДФЗО
Практична робота
Аналіз потреб у робочій силі регіону.
Робота з банком вакансій
Ситуативна гра «Вибір здобувачів ДФЗО», розробка власних критеріїв
11 квітня
Комунікаційні особливості партнерства роботодавців і закладів освіти в реалізації ДФЗО. Особливості комунікації наставника ‒ здобувач, куратор-здобувач, наставник-куратор освіти при ДФЗО. Джерела знань про ДФЗО
Практична робота
Сформувати комунікаційний регламенти на 1 місяць з врахуванням визначених інформаційних каналів
18 квітня
Зовнішні ПР-комунікації. Особливості та шляхи створення власного інформаційного контенту
Практична робота
Пошук необхідних ресурсів, їх оцінка. Підготовка та написання інформативних постів у соціальних мережах
26 квітня
Моделі організації навчання за ДФЗО: заклад освіти: алгоритм запровадження, особливості переведення/переходу здобувачів на ДФЗО
Практична робота
Розробити Положення про ДФЗО закладу освіти
Сформувати покроковий алгоритм переведення здобувачів з денної форми на дуальну форму здобуття освіти
2 травня
Координаційна структура за дуальною освітою в закладі освіти: створення та функціонування (центри, підрозділи, відповідальні особи, куратори, координатори)
Практична робота
Розробити та обґрунтувати координаційну структуру за дуальною формою здобуття освіти у закладі освіти
8 травня
Моделі організації навчання за ДФЗО: роботодавець: алгоритм запровадження . Координаційна структура за дуальною освітою у роботодавця: створення та функціонування (центри, підрозділи, відповідальні особи, наставники, координатори)
16 травня
Реалізація освітньої програми за ДФЗО :
– навчальний план;
– графік освітнього процесу;
– індивідуальний навчальний план;
– методичне забезпечення;
– формування груп тощо
Практична робота
Розробити за однією обраною освітньою програмою та для одного стейкхолдера навчальний план і графік освітнього процесу за обраною моделлю.
Сформувати індивідуальний навчальний план для одного здобувача за ДФЗО для цієї освітньої програми
23 травня
Особливості організації контролю виконання індивідуального навчального плану за ДФЗО: заклад освіти та роботодавець
Практична робота
Розробити методику оцінювання практичних, лабораторних занять, модульного та семестрового контролю, звітів з практики, курсової роботи/проєкту за однією обраною освітньою програмою та для одного стейкхолдера відповідно до сформованого (п.7) навчального плану і графіка освітнього процесу та індивідуального навчального плану для одного здобувача за ДФЗО для цієї освітньої програми
30 травня
Педагогічні та соціально-психологічні аспекти роботи наставника та куратора зі здобувачами за ДФЗО
Прогресивні педагогічні практики ефективної комунікації між учасниками освітнього процесу за ДФЗО (куратор-наставник-здобувач). Антикризове регулювання
Практична робота
Ситуативні завдання з антикризових комунікацій
6 червня
Особливості укладання двосторонніх і тристоронніх договорів
Практична робота
Розробка дво-, тристороннього договорів
13 червня
Результати пілотного проєкту з впровадження ДФЗО: висновки та подальший розвиток
Результати пілотного проєкту та перспективи подальшого розвитку очима здобувачів і роботодавців
Практична робота
Завдання із розробки тематичної анкети
Аналіз потреб регіону або певної галузі
Аналіз трудових функцій і трудових дій, а також засобів праці (за потреби)
Порівняння компетентностей професійного стандарту з компетентностями відповідної ОП
Пошук еквівалентних знань та навичок в ESCO (ESCO (англ. «European Skills, Competences, Qualifications and Occupations») – це європейський багатомовний класифікатор навичок, компетенцій, кваліфікацій та професій)
20 червня
Круглий стіл. Питання-відповіді.
Підсумки навчання
Місце проведення
Науково-методичний центр ВФПО
вул. Смілянська, 11, м. Київ,
тел. (044) 242-35-68
Організатори та партнери заходу
Державна установа «Науково-методичний центр вищої та фахової передвищої освіти»
Контактна особа
Алла ЧАЙКОВСЬКА, відділ професійного розвитку та освіти дорослих
тел. (044) 241-11-57
e-mail: [email protected]
Контингент
науково-педагогічні та педагогічні працівники закладів вищої та фахової передвищої освіти, роботодавці та інші зацікавлені особи