Підвищення кваліфікації завідувачів методичних (педагогічних) кабінетів, методистів закладів фахової передвищої освіти «Сучасні методологічні та дидактичні засади організації інноваційного освітнього середовища в умовах діджиталізації освітнього процесу» відбулося 4-5 лютого поточного року в режимі онлайн.
Презентацію основних функцій діяльності Науково-методичного центру ВФПО та векторні орієнтири реформ в освіті окреслила у своєму виступі Тетяна Іщенко, директор Центру.
Про основні тенденції розвитку фахової передвищої освіти розповів Микола Хоменко, заступник директора з навчально-методичної роботи Науково-методичного центру ВФПО.
Педагогічні бар’єри в освітньому процесі висвітила Валентина Гордієнко, кандидат педагогічних наук, вчений секретар відділення професійної освіти і освіти дорослих Національної академії педагогічних наук України.
Останнім часом масштаби впровадження хмарних технологій стрімко зростають. Відбувається їх інтенсивне впровадження в систему освіти та розбудову єдиного інформаційного простору. Про впровадження і використання хмарного сервісу в LCLoud (ЛКЛАУД) у своєму виступі поділився Микола Стаднік, методист Новоград-Волинського медичного фахового коледжу.
Інноваційна діяльність педагогів була представлена досвідом впровадження інформаційно-комунікаційних технологій в освітньому процесі інших фахових коледжів: «Віртуальний методичний кабінет – новий формат взаємодії з педагогами у закладі фахової передвищої освіти» – Наталія Гордійчук, голова методичного об’єднання методистів ЗФПО Житомирської області, методист Бердичівського педагогічного фахового коледжу Житомирської обласної ради; «Методика змішаного навчання та використання технологій дистанційного навчання на основі платформи LMS Moodle в закладі ФПО» – Олексій Брага методисти ВСП «Новокаховський фаховий коледж Таврійського ДАТУ імені Дмитра Моторного».
Своїм досвідом організації підвищення кваліфікації (освіти дорослих) спеціалістів медсестринства в умовах карантинних обмежень через пандемію COVID-19 поділилась кандидат педагогічних наук, завідувач відділення післядипломної освіти молодших медичних спеціалістів Житомирського медичного інституту Житомирської обласної ради Зоя Шарлович.
Про завдання створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіку) інклюзивного навчання досвідом поділилась Світлана Ілініч, кандидат філологічних наук, заступник директора з науково-педагогічної роботи Вінницького соціально-економічного інституту Університету «Україна».
По завершенню навчання було проведено контроль знань у формі тестування. За результатами тестування слухачам курсу видано сертифікати.
